На кафедре русского языка состоялось заседание секции «Русский язык. Грамматика и словообразование»

28 октября 2022 года в рамках VII Международной научной конференции «Донецкие чтения — 2022: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности» на кафедре русского языка состоялось заседание секции «Русский язык. Грамматика и словообразование». Были заслушаны 19 докладов. В работе секции приняли участие 24 ученых из Донецкой Народной Республики и Российской Федерации, представлявших Донецкий национальный университет (12 докладчиков), Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (2 докладчика), Кубанский государственный технологический университет», г. Краснодар (2 докладчика), Воронежский государственный педагогический университет (3 докладчика), Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (2 докладчика), Филиал Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в городе Севастополе (2 докладчика), ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет», г. Воронеж (1 докладчик). Среди докладчиков 2 доктора и 9 кандидатов филологических наук.

В ходе обсуждений докладов были отмечены существенные научные достижения в фундаментальных и прикладных исследованиях по дериватологии, лексикографии и грамматике русского языка. В частности, в докладах были широко представлены ономасиологический, структурный и когнитивный подходы к процессам словообразования; проанализированы особенности функционирования сложных слов в СМИ; рассмотрены проблемы усвоения правил формо- и словообразования носителями языка и иностранными студентами.

Участниками секции внесены следующие рекомендации и предложения по развитию исследований в рассматриваемых научных направлениях:

— усилить научное сотрудничество между образовательными организациями для проведения совместных исследований в области грамматики и словообразования;

— опубликовать результаты исследований в сборнике материалов конференции с целью обмена опытом между образовательными организациями;

— разрабатывать и активно использовать новые форматы обучения (в частности, игровые и интерактивные) школьников и студентов при изучении правил формо- и словообразования;

— активизировать научно-исследовательскую деятельность по разработке и наполнению корпусов русских текстов.